校园传真

4月27日，大学生“四成”服务大厅心理服务部联合“栩栩如生”非遗缠花设计工作室举办“巧手趣缠花”活动。30名学生在制作缠花的过程中，与“心”相遇，“邂逅”非遗。

“为了给学生提供多样化的选择，我们采购了30份纸模、11盒丝线、3卷铜丝等材料。”据活动负责人、思想政治教育专业2022级（4）班的赵维钰介绍，从策划活动方案到选择场地，历时一个月的活动筹备，活动的顺利开展离不开每位工作人员的付出。“希望学生们能够在体验非遗文化的同时，释放学习中的压力，放松心情。”赵维钰说。

“缠线的时候要尽量把线捋平，这样可以避免露白，做出来的缠花也会更平整美观。”体育表演专业2022级（2）班的王博愉站在圆桌旁，化身“小老师”，向学生们示范缠花的制作步骤。银杏发簪、雏菊胸针、蝴蝶发夹……在“小老师”的指导下，学生们纷纷完成了精美缠花的制作。

先取出等量的铜丝和丝线，再将丝线缠在铜丝上，将花瓣卡纸对准铜线，最后将丝线绕满卡纸，不到两个小时，一件件精美的缠花作品便“诞生”在学生们的手上。其中，工商管理类专业2023级（2）班的冯佳丽制作了一件银杏叶。“缠花源于明，盛于清，又被称作‘立体绣花’‘线艺雕塑’和‘立体工笔画’，以湖北英山县最为著名。”从初步了解缠花到亲手制作缠花，冯佳丽表示，她不仅提高了审美素养和动手能力，而且感受到了传统技艺的魅力。

与冯佳丽不同的是，思想政治教育专业2023级（1）班的王楠制作了一朵小巧精美的粉色雏菊。“这是我第一次制作缠花。看着自己完成的作品，我的心中充满成就感和满足感。”王楠拿出手机为粉色雏菊拍照，留作留念。“在日常学习生活中，难免会有压力的存在。”王楠坦言，通过手工制作缠花，她感到十分放松与喜悦。“希望类似的活动能够继续举办下去！”王楠说。

手工制作艺术是一种充分调动人的手、眼、脑的协调性活动，通过激发大脑的形象思维与抽象思维的交叉活动，发掘创造潜力培养创造能力，激发学生情趣，增加彼此的沟通和交流。活动负责人赵维钰表示，大学生“四成”服务大厅心理服务部将继续举办投壶、漆扇制作等系列活动，在弘扬传统文化的同时，提升大学生的心理素养，丰富大学生的校园生活。（撰稿：学生记者 宋阳娟 王莎莎    摄影：学生记者 周晗君 尹昌丹        编辑：江伟      审核:贾涛 赵丽丽）