11月9日上午，南京师范大学课程与教学研究所常务副所长，博士生导师徐文彬教授应邀来威尼斯官网做了题为《回归常识——校长如何引导教师做校本研究》的学术报告。教育学院小学教育专业2012、2014级在校学生、“国培计划（2014）”——安徽省教师培训实践基地校长培训班的所有参训校长聆听了报告。报告由教育学院张启树副教授主持。

徐教授首先从一个经典案例《谁应该是最佳实习生》出发，切入到人们在日常生活中往往容易忽略常识而追求“高大上”这一主题，他认为目前的教学研究中存在两个弊端：一是乐于追求国家、省部级等高层次项目，二是乐于从宏大的理念出发而忽视日常教学中的问题。接着，徐教授结合自己在中小学多年研究和考察的经历，提出了校本研究的三个前提：不完美主义、现实主义和进步主义。并围绕教书与育人、知识与能力、预设与生成、教授与学习、直接经验与间接经验这几组教师日常的基本问题进行了深入阐述。最后，他以 “教育(教学)需要理想，但也要讲科学！”作为本次报告的结束语。

徐教授的报告集结了大量来自基础教育一线的生动案例，并与所有学生及参训校长积极互动，甚至与他们进行“针锋相对”的辩论，现场气氛非常热烈，精彩纷呈。大家都表示，徐教授的报告别具一格，深入浅出，受益匪浅。（教育学院）