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“frustrate、procession、exceed-ing……”你知道这些英语单词可以“像做数学推理题那样推导出来”吗？18 年来，37000cm威尼斯官网化学化工学院教授徐汪华一直在探索巧妙的方法来记忆英语单词。他总结出的词形法、词义法、形义法、缩合法等十多种方法，深受学生欢迎。

化学教师出身的徐汪华，在业余时间研究英语词汇。他通过出版著作、上课、开讲座等形式，传授自己总结的词汇记忆方法。他希望他的研究成果能减轻学生死记硬背、前记后忘之苦，帮助学生在短期内快速、轻松地学好英语。

谈及缘何“跨界”，徐汪华表示，“急学生所急才想到‘跨界’。”2001 年，他在宿松县程集中学担任班主任，英语教师外出学习，英语课由其他班级英语老师轮流上，学生意见很大。“我心里很着急，就自己站上讲台帮助学生记英语单词。

从那以后，我就开始研究英语单词。”徐汪华坦言，自己的英语并不好。在研究英语词汇过程中，他看了很多辅助资料，搜索了大量的网络资源，最后苦思冥想总结出了其中的记忆规律。“研究英语词汇记忆方法是我的业余爱好。期间遇到的最大困难就是两个箭头之间的‘过渡语言’。”他介绍，“过渡语言”正是记忆法思维的阶梯。如：fantast是幻想家、梦想家。插入法：fast（快）中插入ant（蚂蚁）→想“蚂蚁”跑得“快”→幻想（家）。功夫不负有心人，经过多年的潜心研究，徐汪华出版了专著《英语构词简析 奇思妙想串单词》，发表《神奇的“颠倒记忆”法》《几组英语反形词的赏析》《用颠倒记忆法高效巧记英语反形词》等论文。

“徐老师教授的词汇记忆方法让我可以像做数学推理题那样推导出单词。原来记单词也可以这么简单、有趣。我们私下都称呼他‘跨界达人’。”化学专业2016（1）班孙成林说。

既要教课，又要研究英语词汇记忆方法，还要写书和论文，徐汪华的工作会不会受到影响？徐汪华表示：“我都是在空闲时间研究词汇记忆方法，而我的这个兴趣爱好可以帮我更好地完成这些工作，也能拓宽我的人生维度。”

“授人以鱼，不如授之以渔。我是《化学教学论》老师，主要向学生传授好的教学方法，好的教学方法不仅仅局限在化学方面，英语也是如此。”徐汪华满怀信心地说，他还在继续研究英语词汇，以后肯定会有其它的研究成果。（本报记者 任祥斌  通讯员 孙迎翔 杨玉滢）