校园传真

家访工作是学校教育和家庭教育的重要桥梁，对于贫困生实地家访是了解贫困生家庭经济情况的最直接和重要的途径，也是做好贫困生资助工作的有力保障。近年来，数学与计算科学学院党政班子高度重视家访工作，把家访作为学校的教育责任，作为家校共建、保障四成教育取得实效的的重要渠道。在本学期初的班子会议上，就制定了家访工作计划，要求分管学生工作的书记深入学生家庭，了解学生的成长历程，了解贫困学生家庭经济情况，把党、国家和学校的关心落到实处，把国家下拨的宝贵资金真正下发到那些家庭确实困难的学生手中。

本学期，数学与计算科学学院在资困工作中将家访与电话回访并重，认真开展回访贫困生家庭活动。通过实地考察、与家长面对面交流与电话回访的形式，了解学生家庭经济情况和学生成长历程，并就学生资助工作听取学生家长的反馈意见和建议。

一是深入家庭实地走访。12月9日，该院党总支副书记计裕人和辅导员金海平老师一起，来到2010级信息与计算科学专业1班吴晓燕（化名）家。吴晓燕同学在校学习认真刻苦，学习成绩优秀，家庭困难，大二学年获得三等助学金、二等奖学金和国家励志奖学金，大三学年获得三等助学金和三等奖学金。吴晓燕同学父亲身患糖尿病，多次住院治疗，几乎丧失劳动能力；家中两个妹妹上学，大妹妹今年考取皖南医学院，学费全靠贷款解决；小妹妹在安庆二中读高三。家中的所有收入仅靠母亲开的一个不足二十平米的小卖部来维持。家访中，吴晓燕同学父母非常感谢学校对孩子成长的关心，对国家贫困生资助这项惠民政策表达了真挚的谢意，并说如果不是国家的资助政策，他家根本供给不起三个孩子上学。通过实地走访贫困学生吴晓燕的家庭，该院意识到家访是最能把资助工作落到实处的好途径，也是最能把党和国家的惠民政策落到实处的好途径。通过实地走访，可以一目了然的了解学生的家庭实际经济情况，把最宝贵的资金给最需要的同学。

二是电话回访。每班考核小组从申请困难认定的同学中，以学生填写的申请表为基本情况依据，对家庭经济情况界定模糊不清，或有疑问的这部分作为抽查对象。从9月初开始到12月结束，全院分管学生工作书记、辅导员老师、学生会主席每人打15个回访电话，共打电话130个，占撰写申请书同学总数的12%。通过电话大规模电话回访后，该院发现了一些问题。一是部分学生家庭经济确实很困难，但是没有能用文字表达出来，经核实予以通过；二是学生家庭经济情况一般，并不是向他们描述的那么困难，这些同学有着从众的心理，感觉别人和自己家庭经济差不多，别人写他也写，这种情况根据班级困难学生的实际家庭经济情况为准则按要求给予认定；三是有个别同学家长熟知国家资助政策，一起钻政策空子，填写不符合实际情况，我们在回访后直接予以取消。

目前，“安徽省家庭经济困难学生信息管理系统”已处于逐步成熟、完善的阶段，为了准确把握学生家庭经济情况的信息的准确性，该院希望能把学生家庭经济情况能与学生入学前的一些基本信息进行联网，使得学校在做汇总统计工作时能有效的完成数据导入，以最大限度保证信息的真实性，把学生资助工作落到实处。（数学与计算科学学院）